Para leer y reflexionar

Os dejo esta presentación de Ana Basterra,que pronto vendrá a nuestro centro.

 ” Respirando otros aires” ¿Nos atrevemos a hacer algunos cambios en el Centro?

 

Directores y directoras ... ¿Nos atrevemos a hacer algunos cambios en el Centro? from Ana Basterra

Visita a Amara Berri

Como complemento a la formación que recibimos los centros con Contrato Programa , la semana pasada el  CPR Gijón-Oriente organizó una visita al CP. Amara Berri de San Sebastián. En la visita hemos participado profesorado de los centros : CP Xove, CP Gaspar Melchor de Jovellanos, CP Sta. Olaya, CP Reconquista, CPEB Las Arenas, IES Roces, IES P. Feijoo, IES Víctor García de la Concha, IES Luces, IES Avelina Cerra, IES Rey Pelayo.
Nuestras compañeras, Begoña B.,Marta A., Marta G, han elaborado una ppt explicativa de lo visto y trabajado durante la visita.

Amara berri ppt from mariapandoluzuriaga

Para leer

Os dejo el siguiente enlace al blog de Ángel Fidalgo y su interesante artículo titulado "Los límites de la innovación educativa".Pincha aquí

Para empezar a innovar.AQUÍ

Mitos del aprendizaje por competencias

Os dejo este interesante artículo publicado en INED21 , plataforma de contenido, espacio de reflexión y propuestas educativas, caracterizada por el pluralismo de perspectivas y autores, en esta nueva sociedad del conocimiento. Una plataforma que une España e Iberoamérica, desde un mismo deseo: la pasión educativa es una pasión innovadora.

Artículo Somos una profesión donde las modas pedagógicas introducen periódicamente nuevos conceptos para delimitar una supuesta nueva solución a los problemas educativos. El aprendizaje por competencias se introduce en la LOE 2006. En España la ley y la práctica educativa van en direcciones contrarias, por muchas razones que ya hemos analizado y que, matizamos, no se da sólo en el ámbito educativo, también en otros ámbitos. Hay que admitir la verdad si queremos mejorar: la mayoría de las prácticas educativas de nuestras aulas no se hacen en la perspectiva del aprendizaje por competencias. Nuestra tesis es que el modelo del aprendizaje por competencias es válido, siempre que descartemos los mitos que se asocian al aprendizaje por competencias. Resumiendo nuestra posición: todo verdadero aprendizaje es un aprendizaje competencial, pero hay otras estrategias para que sea efectivo. (leer más...)

Blog del alumnado de AuLAB

Elena Cabeza,la profesora del proyecto de innovación en AuLAB, nos presenta su nuevo blog.En él ha plasmado todo el trabajo realizado este curso con el alumnado de 2º de Biblingüe sobre "Scracht"

Scratch 

Curso

Os animamos  a participar, algunos ya nos hemos apuntado.

El curso “Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)” ofrece una oportunidad de desarrollo profesional a través de la participación en una red de aprendizaje masiva y en línea y gracias al diseño de un proyecto de aprendizaje en un entorno colaborativo.

Participar en esta experiencia nos permitirá conocer proyectos de referencia, analizarlos, diseñar nuestros propios proyectos y entrar en contacto con otros docentes, profesionales o personas interesadas en la educación con quienes no sólo debatiremos sobre esta metodología sino que también serán nuestro principal apoyo y nuestros compañeros y compañeras para el desarrollo de nuestros proyectos. 

A lo largo del curso se podrán conseguir 3 emblemas digitales:

• Al finalizar la unidad 3: Docente activo
• Al finalizar la unidad 5: Docente evaluador
• Al finalizar la unidad 7: Docente ABP

Esta modalidad de formación se hace de forma experimental sin certificación. Solo se entregan los emblemas digitales mencionados como forma de reconocimiento del aprendizaje desarrollado en las actividades del curso y no se certifican "horas de formación". La estimación de carga horaria es solo orientativa. Se espera que la participación en el curso tenga como principal motivación el aprendizaje personal, el desarrollo profesional y la colaboración con otros docentes.

Las actividades de la unidad 1 se abrirán el lunes 31 de marzo.

Sesión de Formación

Charla con Florencio Luengo sobre currículo y competencias básicas.

"Un hermoso lío" ,así comenzaba nuestro encuentro con Florencio y, así calificaba la ruta que hemos emprendido hacia la escuela del siglo XXI.

Hablamos de cambios de rol,de aprendizajes imprescindibles ,de conocimientos en acción, de nuestro Proyecto curricular  y,en definitiva, de lo que hacemos y... de lo que habría que hacer.
Todo ello aderezado con dosis de realismo, el camino es duro, pero también ilusionante y sobretodo , necesario si realmente queremos ir hacia un modelo de aprendizaje significativo.

Ha sido nuestro primer contacto, pero no el último.
Un gusto escucharlo.