Ya están aquí

Las unidades formativas comienzan.

Os recuerdo que esta modalidad de formación está basada en sesiones de tres horas de duración, que desarrollan las líneas prioritarias establecidas en las Instrucciones para la organización de actividades de formación permanente en los centros educativos: convivencia y participación, metodologías activas, igualdad, atención a la diversidad y uso de las tecnologías de la información, el aprendizaje y la comunicación.

Desde el CPR ya han convocado las primeras unidades formativas,una de ellas en el Oriente (Llanes)

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Plan de Formación

"La cultura de la cooperación como herramienta para el cambio metodológico"

Objetivos para este curso:

•  Fomentar la participación del profesorado. 
•  Coordinación interdepartamental. 
•  Coordinación con los centros del entorno.(Primaria) 
•  Promover el uso de las TIC atendiendo a la diversidad del profesorado
•  Impulsar los objetivos y actuaciones recogidos en el contrato-programa.

Contenidos:

• Aplicaciones Google para la educación: classroom… 
• El uso de la Tablet: profesorado y alumnado. 
•  El blog con Wordpress. 
• Aprendizaje por proyectos. 
•  Programación por competencias. 
•  Trabajo cooperativo: metodología y evaluación. 
•  Formación del profesorado en el uso de las TIC como herramienta de coordinación. NIVEL I.(básico)
•  El tratamiento de la diversidad con aprendizaje cooperativo.

Dinámica de trabajo:

Al tratarse de un grupo numeroso, 23 profesores y profesoras, (casi el 60% del Claustro) hemos creído conveniente hacer tres subgrupos para el trabajo semanal. En cada uno de estos subgrupos habrá una persona encargada de informar a la coordinadora del trabajo desarrollado. Una vez al mes nos reuniremos todo el grupo.

Todos ellos estarán coordinados por el Equipo Impulsor.

Plan de Formación

 20 de mayo.

Florencio Luengo II

Hora.-16:30/ 18:30.
Lugar: Salón de Actos.

Nueva sesión de Formación

Trabajo por proyectos

 Ana Basterra

Profesora , trabaja de asesora del ámbito socio-lingüístico en el Centro de formación y recursos de Leioa (Bizcaia).

                          Jueves 24 de abril.
                          Hora: 16:30
                          Lugar: Info I

Plan de Formación 2014

Nueva sesión.
El próximo lunes 7 de abril nos visitará Javier Bahón.
Horario.- 16:30 a 18:30
Salón de Actos.

 Un poco sobre él.

Es diplomado en Magisterio, Licenciado en Pedagogía y Máster en Atención Temprana.
Experiencia: 18 años dedicado a la docencia directa y la dirección de centros escolares.
Autor de materiales y formador de centros escolares en innovación y mejora educativa; Asesor en Escuelas de Familias; Asesor y coach de escuelas infantiles. Trainer y Coach del National Center for Teaching Thinking (Boston) para la certificación de TBL-Schools (Thinking Based Learning Schools).
Formación complementaria: Inteligencias Múltiples. Thinking-Based Learning -Destrezas del Pensamiento- en Boston (EE.UU.). Estimulación Temprana en Los Institutos de Glenn Doman en Filadelfia (EE.UU.). Enseñanza para la Comprensión (Escuela de Harvard) y Altas Capacidades. Delegado en la International Conference on Thinking (ICOT) de Nueva Zelanda y Co-organizador del ICOT 2015 Bilbao. Modelos de gestión de la Calidad educativa (ISO y EFQM) y Calidad personal. Técnico en Prevención de Riesgos Laborales. Evaluación Total de Centros.

Actualmente:
· Formador y asesor educativo en centros escolares, centros de formación del profesorado y editoriales.
· Coach educativo.
· Formador certificado del National Center for Teaching Thinking (NCTT) de Boston, en el equipo del Dr. Robert Swartz.
· Ponente en Congresos y Jornadas especializadas.
· Divulgador de metodologías educativas internacionales.
· Asesor en estudios e investigación aplicada.

Sesión de Formación

Charla con Florencio Luengo sobre currículo y competencias básicas.

"Un hermoso lío" ,así comenzaba nuestro encuentro con Florencio y, así calificaba la ruta que hemos emprendido hacia la escuela del siglo XXI.

Hablamos de cambios de rol,de aprendizajes imprescindibles ,de conocimientos en acción, de nuestro Proyecto curricular  y,en definitiva, de lo que hacemos y... de lo que habría que hacer.
Todo ello aderezado con dosis de realismo, el camino es duro, pero también ilusionante y sobretodo , necesario si realmente queremos ir hacia un modelo de aprendizaje significativo.

Ha sido nuestro primer contacto, pero no el último.
Un gusto escucharlo.

Plan de Formación en el Centro.

Sesión de formación
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